MinTakt började inte som en affärsidé. Det började hemma hos oss. Min yngsta dotter har autism nivå 1-2, social fobi och har varit hemmakämpare i två år. Den vanliga skolmiljön och sättet att arbeta med skolarbete fungerar inte för henne. Jag började därför fundera på om det gick att vända på perspektivet. I stället för att försöka få henne att anpassa sig till undervisningen – kunde undervisningen anpassa sig efter henne?
Det blev början på MinTakt.se, en digital lärmiljö framför allt skapad för barn och ungdomar med NPF. Här kan eleven arbeta med skolans olika ämnen digitalt, med frågor och uppgifter anpassade efter årskurs och kunskapsnivå. Årskursen är samtidigt bara en utgångspunkt. Den som vill ha större utmaningar kan gå vidare till en högre nivå och den som behöver repetera kan gå tillbaka. Eleven bestämmer själv tempot och kan fortsätta med ett område så länge det känns meningsfullt.
Lärande utifrån kunskap och intresse
MinTakt är AI-driven, vilket gör att frågor, uppgifter och förklaringar kan anpassas efter elevens kunskaper och intressen. Nya uppgifter kan skapas efter hand, så lärandet behöver inte ta slut bara för att en sida i en lärobok gör det. Via sitt konto kan eleven följa sin utveckling och enkelt fortsätta där hen slutade.
Ibland finns lärandelustan där, men kanske inte just för skolans ämnen. Därför finns också ett Utforska-läge där eleven själv väljer vad hen vill lära sig om just idag. Det kan vara rymden, gamla Egypten, hästar, fotboll, datorspel eller nästan vad som helst. Tanken är att använda nyfikenheten och specialintressena som en väg in i lärandet, i stället för att se dem som något som står i vägen för det. Elevens egna val är ju i sig kopplade till skolans ämnen, men här får eleven själv välja sin väg.
MinTakt innehåller även ett enkelt belöningssystem där eleven kan samla badges och arbeta mot egna mål och belöningar. Det är inte bara rätta svar som räknas. Att vara aktiv, ställa frågor, försöka igen och vilja förstå är också en viktig del av utvecklingen.
Byggt för en – med förhoppningen att hjälpa fler
Jag heter Göran Persson och har arbetat som copywriter och entreprenör i omkring 20 år. Jag byggde MinTakt från början för min dotter, för att ge henne en plats där hon kunde fortsätta lära sig även när den vanliga vägen till skolan inte fungerade. Under arbetets gång insåg jag att det finns många andra barn, ungdomar och föräldrar i liknande situationer.
MinTakt är inte tänkt att ersätta skolan. Det är tänkt som ytterligare en väg till kunskap – hemma, i skolan eller någonstans däremellan. En plats där det är okej att behöva mer tid, gå tillbaka, hoppa framåt eller följa ett eget intresse.
Det är därför det heter MinTakt. För lärande behöver inte ske i samma takt för alla.